The Effect of Health Education on Newborn Care on Knowledge at Home
DOI:
https://doi.org/10.57214/jasira.v3i2.320Keywords:
Health Education, Home Practices, Infant Mortality, Maternal Knowledge, Newborn CareAbstract
Indonesia’s infant mortality rate remains a pressing public health challenge, recorded at 24 per 1,000 live births in 2021. Most infant deaths occur within the first month of life and are preventable through adequate parental knowledge of newborn care. This study aimed to analyze the effect of health education on mothers’ knowledge of newborn care at home. A quantitative pre-experimental design with a one-group pretest–posttest approach was employed. The sample consisted of 30 mothers with newborns aged 0–3 months, selected using purposive sampling. Knowledge was measured using a validated questionnaire before and after health education interventions delivered through counseling and group discussions. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and the Paired T-Test. Results showed that prior to the intervention, 46.7% of mothers had insufficient knowledge, 36.6% had sufficient knowledge, and 16.7% had good knowledge. After the intervention, knowledge improved significantly, with 56.7% achieving good knowledge. The average score increased from 58.40 to 78.60, with a t-value of -9.84 and p = 0.000 (p < 0.05). The findings confirm that health education significantly enhances maternal knowledge of newborn care, supporting efforts to reduce infant mortality in Indonesia through improved home-based practices.
References
Andriani, L., & Susanto, H. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan Ibu tentang Perawatan Bayi Baru Lahir. Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 18(2), 145-153.
Badan Pusat Statistik. (2022). Statistik Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: BPS.
Dewi, R. N., & Sari, D. (2021). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Ibu Hamil di Puskesmas. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(2), 123-130.
Hastuti, R., Maharani, S., & Rizal, M. (2021). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan Ibu. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(2), 123-130.
Hidayati, N. (2023). Edukasi Kesehatan Ibu dan Dampaknya Terhadap Perawatan Bayi. Jurnal Ilmu Kesehatan, 8(1), 45-52.
Hidayati, N., Supriyadi, A., & Setiawan, B. (2023). The Effectiveness of Community-Based Health Education on Newborn Care Practices. Journal of Health Education Research & Development, 41(2), 150-158.
Hidayati, S., & Rachmawati, D. (2021). Hubungan Usia Ibu dengan Pengetahuan Perawatan Bayi Baru Lahir. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(2), 90-98.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Laporan Data Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kemenkes RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Pedoman Perawatan Bayi Baru Lahir. Jakarta: Kemenkes RI.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman Perawatan Bayi Baru Lahir. Jakarta: Kemenkes RI.
Lestari, A., Pratiwi, D., & Wulandari, S. (2023). Efektivitas Pendidikan Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Ibu tentang Perawatan Bayi. Jurnal Keperawatan Indonesia, 26(1), 34-42.
Maharani, S., Rizal, M., & Setiawan, B. (2021). Evaluasi Pendidikan Kesehatan untuk Ibu. Jurnal Ilmu Kesehatan, 14(1), 45-52.
Ningsih, A. (2021). Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Perawatan Bayi Baru Lahir di Desa X. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(1), 50-55.
Nursalam, N. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan Ibu dalam Perawatan Bayi Baru Lahir. Jurnal Keperawatan, 12(3), 200-210.
Nursalam, N., Rahmawati, R., & Supriyadi, A. (2021). The Impact of Health Education on Parental Knowledge of Newborn Care. Indonesian Journal of Public Health, 15(3), 200-210.
Pratiwi, A. (2023). Peran Ibu Rumah Tangga dalam Pendidikan Kesehatan Keluarga. Jurnal Pembangunan Kesehatan, 10(2), 89-95.
Putri, F., & Sari, R. (2023). Pengaruh Pendidikan Terhadap Pengetahuan Ibu dalam Perawatan Bayi. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 12(3), 120-130.
Rahmawati, L. (2022). Analisis Pekerjaan Ibu terhadap Pengetahuan tentang Kesehatan Anak. Jurnal Kesehatan Anak, 8(1), 45-53.
Rahmawati, R., & Supriyadi, A. (2022). Hubungan Tingkat Pengetahuan Orang Tua dengan Praktik Perawatan Bayi Baru Lahir. Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak, 16(4), 234-242.
Rizal, M., Hastuti, R., & Maharani, S. (2022). Metode Interaktif dalam Pendidikan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 10(3), 201-210.
Santoso, B., & Nugroho, E. (2021). Metode Statistik dalam Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Penerbit Media.
Sari, D., & Yulianti, R. (2022). Pengaruh Pendidikan Ibu Terhadap Kesehatan Anak. Jurnal Kesehatan, 11(2), 100-110.
Sari, R. A., & Santoso, T. (2022). Hubungan Pendidikan Ibu dengan Pengetahuan Kesehatan Anak. Jurnal Kesehatan Anak, 7(4), 67-75.
Sari, R. D., & Prasetyo, B. (2023). Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan Ibu dalam Perawatan Bayi Baru Lahir. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(2), 123-130.
Setiawan, B. (2022). Efektivitas Pendidikan Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Ibu. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 16(1), 15-22.
Setiawan, B., Hidayati, N., & Supriyadi, A. (2022). Knowledge and Awareness of Danger Signs in Newborns Among Parents. Journal of Pediatric Health Care, 36(4), 350-358.
Setiawan, B., Maharani, S., & Rizal, M. (2021). Dukungan Sosial dalam Pendidikan Kesehatan. Jurnal Kesehatan Anak, 8(4), 89-95.
UNICEF. (2021). The State of the World's Children 2021: On My Mind -- Promoting, Protecting and Caring for Children's Mental Health. New York: UNICEF.
World Health Organization. (2020). Newborns: Improving Survival and Well-Being. Geneva: WHO.
World Health Organization. (2021). Guideline on Care of the Newborn. Geneva: WHO.
World Health Organization. (2021). Guidelines on Maternal and Newborn Health. Geneva: WHO.
Wulandari, A., & Prasetyo, H. (2021). Peran Pendidikan Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Ibu. Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 9(1), 30-40.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Siti Rufaidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
